每天记下baby成长的一点一滴!

告别“别人家的孩子”,“原创”你的孩子!

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每一个孩子都是独特的,他有与生俱来的脾气秉性,亦有先天赐予的能力天赋,这从他们日常待人接物的方式,目光停住的事物,举手投足的气度与专注沉迷的领域都可一窥端倪。

现在的你,一定欣赏宝宝的点滴与众不同,为之欢欣雀跃。然而随着他们日益长大,你可能会为了别人认为的“好”与“必须”,有意无意挫磨了他们展露的灵气与独特。


很多人感叹国外的孩子天真烂漫,充满想象,并具有大无畏的尝试精神,最重要的原因在于:
1.国外对于孩子的首要教育是认识自己,建立“我就是独一无二的我”的认知。孩子被鼓励表达自己的想法,鼓励孩子做自己。而我们的教育却走在一条永远和别的孩子竞争以及听到老师/父母/长辈的话的路途上。

2.国外的孩子在挫折中发现成就自己的同时,我们的孩子却在流水线的教育下,众生一相,说不出自己的喜好,亦不了解自己的优势。
协助孩子发现自己的兴趣和特长,并鼓励他们在喜欢的领域不断探索和深化,这本该是家长从孩子一出生就该做的事,但是,对于成功的“狭隘理解”却往往使孩子身上拥有的多种可能性,被扼杀了。

那么,如何保护我们“原创”的孩子不成为流水线上的一员,秉持自己那些可贵的天性?最简单的做法就是,停下来。
首先,父母要停下来。
停下将自己的想法投射到孩子头上的想当然,真正关心一下孩子自己的兴趣所在。让孩子也停下来。从追赶一个个“别人家的孩子”的道路上停下来,回归自己,找到真正的兴趣所在。
第二,发现兴趣。
兴趣是学习的动力。根据孩子的兴趣所在,给孩子自我选择的权利,更多尝试,更多享受快乐。
第三,顺势而为。
为孩子真正的兴趣铺路搭桥。比如孩子喜欢昆虫,父母除了不禁止孩子花时间去观察蚂蚁,捉蚂蚱,把毛毛虫带回家研究外,还可以和孩子一起去昆虫博物馆,收集蝴蝶标本,阅读相关画册书籍等丰富知识,和有相同兴趣的小朋友一起互动学习等等。

在美吉姆的教育哲学中,我们主张让孩子努力做自己、保持初心。不管是艺术课中保护、引导孩子先天所具备的创造力、想象力和好奇心的“过程艺术”,还是强调每个人生来都有音乐潜能的音乐课理念,都在努力让孩子做自己,发挥自己本身具有的巨大能量~


除了这些方法和课程的帮助,最根本和最核心的是,父母自己需要矫正攀比的思想观念。比谁的英语说的溜,比谁记的字多,比谁会的多……孩子是没有可比性的,陪伴与支持孩子做自己,才会带给孩子真正的幸福。

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